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    老鷹效應

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      老鷹效應:發光要趁早,至少要讓別人以為你行!

    目錄

    什么是老鷹效應

      眾所周知,老鷹是鳥類中最強壯的種族。動物學家研究后認為,老鷹之所以是鳥類中最強壯的種族,可能與它的喂食習慣有關。一般來說,老鷹一次生下四五只小鷹,而老鷹每次所獵捕回來的食物一次只能喂食一只小鷹,老鷹的喂食方法與其它鳥類的喂食方法不同,即不是依據公平的原則,而是哪一只小鷹搶得兇就喂哪一只小鷹。于是,瘦弱的小鷹吃不到食物最終都餓死了,搶得最兇的小鷹存活下來,代代相傳,老鷹這個種族就愈來愈強壯。人們將這種“適者生存”的現象稱之為“老鷹效應”。

    老鷹效應的管理啟示

      老鷹效應對企業管理的啟示是:社會要進步就免不了要有激烈的競爭,而企業要在激烈的競爭中生存下來,企業領導者就要在下屬的使用上不僅不能太“公平”,而且在管理上還要建立適當的競爭機制和淘汰機制(當然,這種淘汰機制不是要下屬下崗或失業)。只有讓高素質的下屬成為企業工作的主角,企業下屬隊伍的整體素質才能夠提高,企業的工作才能夠不斷攀登新的臺階。否則,企業就會在日益激烈的社會競爭中遭到自然淘汰。

    老鷹效應的案例

      案例一

      一個人在高山之巔的鷹巢里,抓到了一只幼鷹,他把幼鷹帶回家,養在雞籠里。這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息。它以為自己是一只雞。這只鷹漸漸長大,羽翼豐滿了,主人想把它訓練成獵鷹,可是由于終日和雞混在一起,它已經變得和雞完全一樣,根本沒有飛的愿望了。主人試了各種辦法,都毫無效果,最后把它帶到山頂上,一把將它扔了出去。這只鷹像塊石頭似的,直掉下去,慌亂之中它拼命地撲打翅膀,就這樣,它終于飛了起來。

      可以說,主人成功了,他的方法達到了所要的效果。但是,他的這種孤注一擲的方法,又有多少人敢于嘗試呢?不成功,便成仁,假如這只鷹沒有悟到自己的能力,沒有撲打翅膀,主人失去的何止是這只鷹的生命,更是自己一直以來迫切要實現的愿望。主人的這種做法,可能在被人看來是不可思議的,也是一般人所不能接受的,也正是這種方法,使主人走上了成功。

      案例二

      “80后”青年基礎教育經歷中的問題,從學校和教師的方面看,主要是:學校的公益活動重捐款捐物而輕志愿服務,對學生生命價值觀教育更顯不足;教師對出現問題的學生處理方式不當甚至錯誤的現象比較普遍,對學生日后的自信心和身心素質烙下陰影;對學生學習方法的指導及對新生適應性的重視程度不夠;基礎教育中的社會實踐活動、學生動手動腦能力的培養明顯欠缺。

      調查發現,“80后”職場青年與用人單位對基礎教育的反思差異較大,前者認為中小學階段最需要培養的是創新能力和心理素質,而后者卻認為是團結意識和道德觀念。無論如何,“80后”在職場上存在的種種問題和困惑都亟待重視,“只有關注目前人才培養模式的缺陷,并努力彌補這種缺陷,才能夠辦出真正滿足社會需求的教育。”   

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